Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo utilizamos los movimientos, imágenes y sonidos en nuestra comunicación diaria.


• Actividad 2: Mostrar diferentes ejemplos de lenguajes artísticos en la vida cotidiana, como anuncios publicitarios, música, danzas tradicionales, etc.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la comunicación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una visita a una exposición de arte local o a un espectáculo de danza o música en la comunidad, donde los alumnos puedan observar y experimentar diferentes lenguajes artísticos.


• Actividad 2: Después de la visita, realizar una discusión en grupo sobre lo observado y cómo se utilizan los lenguajes artísticos en esas expresiones.


• Cierre: Realizar una actividad creativa donde los alumnos utilicen movimientos, imágenes o sonidos para expresar ideas o emociones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar diferentes formas de comunicación utilizando movimientos, imágenes y sonidos, como el lenguaje de los signos o la danza contemporánea.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de comunicación específica. Cada grupo deberá