Valoración de la megadiversidad mexicana

YESSICA ALEJANDRA VACIO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo (PDA): Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Valoración de la megadiversidad mexicana.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de motivación: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que conocen y su importancia en el ecosistema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en línea y consulta de material impreso sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México.

  • Discusión en equipos sobre la importancia de estas características en la megadiversidad del país.

  • Elaboración de una síntesis de la información investigada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Relación de las características geográficas con las zonas climáticas y los espacios económicos de México.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un mapa de México identificando las zonas climáticas y los espacios económicos en relación con las características geográficas.

  • Discusión en plenaria y reflexión sobre la importancia de estas relaciones para la biodiversidad del país.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Relació