Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: El alumno lee y analiza cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Interpretación del texto

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la comunicación y los diferentes medios utilizados en la actualidad.
   
   
   • Hacer preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el intercambio de opiniones.
   
   
   
   



2. Introducción al tema: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
   
   
   • Explicar brevemente cómo la comunicación ha evolucionado a lo largo del tiempo, desde las cartas escritas hasta las comunicaciones digitales.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de cartas: (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos diferentes cartas reales y/o literarias para que las lean en silencio.
   
   
   • Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas sobre el contenido de las cartas: ¿cuál es el propósito de la comunicación?, ¿quiénes son los interlocutores?, ¿qué emociones o sentimientos se expresan en las cartas?
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión: (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que puede tener.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de leer y analizar cartas para comprender la comunicación a distancia.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión anterior: (5 minutos)
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior s