Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Asistencia de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la clase.


• Discusión sobre la escritura de nombres en la lengua materna y su relevancia en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos escribirán en un papel su nombre completo y lo compartirán con un compañero para analizar características como la longitud y si empieza o termina con la misma letra que el suyo.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar palabras que puedan formarse con las letras de su nombre. Por ejemplo, si su nombre es Pedro, tendrán que buscar palabras que empiecen con P, E, D, R y O.


• Reflexión grupal sobre las palabras encontradas y las características de cada nombre.

Sesión 3:

• Continuación de las actividades de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres más largos o más cortos que el suyo en un libro de nombres o a través de internet. Anotarán los nombres encontrados y su longitud.


• Discusión sobre los nombres encontrados y las diferencias entre ellos.

Sesión 4:

• Repaso de las actividades anteriores y reflexión sobre lo aprendido hasta a