Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos sobre la biodiversidad.


• Mostrar imágenes de diferentes paisajes y seres vivos para despertar el interés de los alumnos.


• Explicar el problema de las artesanías y cómo está relacionado con la biodiversidad.


• Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad a través de la promoción de las artesanías locales?

Sesión 2 (Investigación):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región del territorio donde se ubica la localidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la biodiversidad específica de esa región, así como las artesanías tradicionales que se producen.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.


• Establecer un plazo para la recopilación de la información y la preparación de una presentación.

Sesión 3 (Análisis):

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en cada región y cómo las artesanías pueden ser una forma de valorar y proteger esa diversidad.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen acciones sustentables que se pueden llevar a cabo en relación con las artesanías y la biodiversidad.

Sesión 4 (Acciones sustentables):

• En grupos, los alumnos diseñan una campaña de sensibilización sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad a través de las artesanías.


• Cada grupo elige una acción sustentable específica que proponer y desarrollar,