Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de ubicación espacial y explicar la importancia de saber leer un plano.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de comprensión y habilidades de los alumnos en relación a la ubicación en lugares en el mapa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué dificultades encuentran los alumnos al explicar la ubicación en un mapa.


• Presentar el problema a resolver: "No podemos explicar la ubicación en lugares en el mapa".


• Plantear preguntas guía para la indagación, como por ejemplo: ¿Qué es un plano? ¿Cómo nos ayuda a comunicar la ubicación? ¿Qué elementos podemos encontrar en un plano?

Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad de observación y análisis de planos, utilizando diferentes ejemplos de mapas y planos de lugares conocidos por los alumnos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las características de los planos y su utilidad para comunicar la ubicación.


• Proveer materiales y recursos para que los alumnos puedan investigar y encontrar información sobre la elaboración de planos.

Sesión 3: Elaboración de planos
Duración: 45 minutos

• Presentar la tarea: los alumnos deberán elaborar un plano de un lugar conocido, como el salón de clases o el patio de la escuela.


• Explicar los elementos necesarios para la elaboración de un plano: escala, leyenda, símbolos, etc.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus planos, brindando apoyo y resolviendo dudas.


• Fomentar