Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y la desigualdad socioeconómica.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato y la desigualdad socioeconómica.

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Tema: Contextualización del Porfiriato y sus características socioeconómicas.

Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos realizarán un brainstorming en grupos sobre lo que saben acerca del Porfiriato y la desigualdad socioeconómica en México.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre el contexto histórico del Porfiriato y sus principales características socioeconómicas.


2. Análisis y discusión en grupos sobre las consecuencias de esta desigualdad socioeconómica en la población mexicana.


3. Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones de esta desigualdad.

Cierre:

1. Puesta en común de las ideas principales.


2. Reflexión en grupo sobre el impacto de la desigualdad socioeconómica en el desarrollo del país.


3. Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos concretos de desigualdad socioeconómica durante el Porfiriato.

Sesión 2:

Tema: El desarrollo económico durante el Porfiria