Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Fer dueñas
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Proyecto comunitario: Acercamiento a la cultura


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Proyecto comunitario de acercamiento a la cultura y su importancia en la vida de los alumnos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la cultura.

  • Contextualización: Explicar la importancia de la expresión artística en la vida cotidiana y cómo influye en la relación con el entorno familiar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad 1: Realizar una entrevista en grupos pequeños a los familiares de los alumnos para conocer las costumbres y tradiciones culturales presentes en su entorno familiar.

  • Actividad 2: A partir de la información recopilada, los alumnos deberán crear una representación teatral corta que exprese una de las costumbres o tradiciones mencionadas.

  • Actividad 3: Realizar una puesta en escena de las representaciones teatrales ante el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Realizar un recorrido por el entorno escolar en busca de elementos culturales presentes en el mismo (murales, esculturas, pinturas, etc.).

  • Actividad 2: Los alumnos deberán seleccionar uno de los elementos encontrados y crear una danza o movimiento corporal que represente su significado.

  • Actividad 3: Realizar una exposición de las