Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español - Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El mal uso de las redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se relacionan con la identidad de cada persona.


• Introducir el problema del mal uso de las redes sociales y su impacto en la identidad y pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y respetar las diferencias culturales.


• Promover la reflexión y el debate en torno al tema, destacando la importancia del respeto y la valoración de las diferencias lingüísticas.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que elaboren una lista de palabras o expresiones propias de su comunidad que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.


• Compartir en grupos pequeños y discutir las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior y retomar la lista de palabras o expresiones propias de la comunidad.


• Introducir la escritura como manifestación de la identidad y el sent