Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Comprender las diferencias entre liberales y conservadores".


• Planteamiento de preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios sobre situaciones actuales relacionadas con los ideales liberales y conservadores.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre las Leyes de Reforma.


• Análisis de las Leyes de Reforma y su contexto histórico.


• Debate entre los grupos para compartir sus hallazgos y opiniones.


• Elaboración de conclusiones sobre el valor de las Leyes de Reforma en la actualidad.

Sesión 2:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada grupo.


• Discusión y debate entre los grupos para enriquecer las diferentes perspectivas.


• Realización de una actividad creativa, como un collage o un mural, que represente los ideales liberales y conservadores y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Reflexión individual sobre el proceso de aprendizaje y la importancia de comprender las diferencias ideológicas.

Fase 3: Cierre

• Síntesis de la clase y repaso de los conceptos clave.


• Evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Instrumen