Introducción a las funciones vitales de plantas y animales.

Yillisi Bautista
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales.


Objetivo de la sesión: Comprender y explicar las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las funciones vitales de plantas y animales.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las funciones vitales básicas de los seres vivos.

  3. Ver un video explicativo sobre las funciones vitales en plantas y animales.

  4. Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los alumnos observen y clasifiquen diferentes muestras de plantas y animales según sus funciones vitales.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de plantas y animales.


Sesión 2:


Tema: Cambios en los seres vivos y el entorno natural a través del tiempo.


Objetivo de la sesión: Indagar y explicar los cambios en los seres vivos y en el entorno natural a lo largo del tiempo, reconociendo las causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre especies de plantas y animales extintas hace más de 10 000 años.

  2. Organizar un debate en grupo donde los alumnos expongan sus hallazgos y discutan las causas y consecuencias de la extinción de dichas especies.

  3. Realizar una visita virtual a un museo de historia natural para observar fósiles de especies extintas.

  4. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre especies de pla