Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Los alumnos de 3º de Secundaria son muy tímidos, lo que dificulta su participación activa en actividades grupales y en la toma de decisiones asertivas.

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos para promover la interacción y el vínculo entre los alumnos.


• Presentar el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Explicar la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentamos en distintas situaciones.


• Facilitar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y expresen sus sentimientos a través de la creación de un mural o collage.


• Fomentar la reflexión sobre cómo influyen los sentimientos en la toma de decisiones.

Aplicación (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proponer una situación problemática relacionada con la convivencia y pedirles que tomen una decisión en base a la gestión de sus sentimientos.


• Realizar una puesta en común y debatir sobre las decisiones tomadas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Responder a preguntas planteadas por los alumnos.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo aprendido