Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Objetivo: Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático y científico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para evaluar las habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático y científico de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un problema real relacionado con el desarrollo sustentable en una comunidad.


• Los alumnos formarán grupos y recibirán información sobre el problema.


• Se les pedirá que reflexionen sobre las causas y consecuencias del problema y propongan posibles soluciones.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de solución al problema.


• Se abrirá un espacio para el debate y la discusión ética de las diferentes propuestas.


• Se resaltarán los principios éticos que pueden guiar las acciones para un desarrollo sustentable.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del problema presentado en la sesión anterior.


• Presentación de información adicional sobre el contexto socionatural de la comunidad afectada por el problema.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos, en sus grupos, trabajarán en la identificación de las habilidades básicas de comunicación y pensamiento matemático y científico necesarias para abordar el problema.


• Se les p