La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas Incidencia en la violencia y segregación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Reflexión inicial: ¿Qué lenguas conocen aparte del español? ¿Cuál es su lengua materna?


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la apropiación de culturas y la interculturalidad crítica.


• Presentación de la problemática: Rezago en la lectoescritura y habilidades matemáticas y su incidencia en la violencia y segregación.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de textos cortos en diferentes lenguas mexicanas. Los estudiantes deberán leerlos y resaltar las palabras que reconocen o que tienen similitud con el español.


• Análisis y discusión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y se debatirá sobre la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de las diferentes lenguas.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un breve texto en español reflexionando sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Presentación de los textos escritos por lo