La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos rechazan el inglés porque no lo encuentran funcional para su vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de fichas informativas: esta rúbrica evaluará la estructura y contenido de las fichas informativas elaboradas por los alumnos. Se evaluará la claridad de la información, la organización, el uso del vocabulario adecuado y la presentación visual.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos responderán un cuestionario donde evaluarán su propio aprendizaje y reflexionarán sobre su percepción del inglés y su utilidad en su vida cotidiana. Se evaluará la capacidad de autoreflexión y la comprensión de la importancia del inglés en el contexto global.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: se preguntará a los alumnos qué saben sobre la cultura de pueblos de habla inglesa y se generará una lluvia de ideas.


• Presentación del proyecto: se explicará a los alumnos que realizarán fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa. Se resaltará la importancia de conocer otras culturas y cómo esto puede enriquecer su propia identidad.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la