Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no logran identificar ni reconocer el ciclo de vida de los animales.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de animales en diferentes etapas de su ciclo de vida y preguntar a los estudiantes si conocen qué etapa representa cada imagen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento relacionado con el ciclo de vida de los animales.
   
   
   • Conversación con los estudiantes sobre lo que han comprendido del cuento y cómo se relaciona con el tema de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de práctica: Los estudiantes dibujarán y colorearán una imagen representativa de una etapa del ciclo de vida de un animal que les haya llamado la atención.
   
   
   • Compartir los dibujos y explicar por qué eligieron esa etapa del ciclo de vida del animal.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de motivación: Presentación de diferentes poemas sobre animales y preguntar a los estudiantes cuál es el sentimiento o emoción que les despiertan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de los poemas.
   
   
   • Conversación con los estudiantes sobre las emociones y sentimientos que e