Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente

Diego karim Duran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y selección del conflicto a analizar


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y seleccionarán un conflicto vecinal o territorial reciente en su comunidad para analizar críticamente sus causas, desarrollo y resolución.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de los conceptos clave: cultura de paz, conflicto, diálogo, negociación, tolerancia.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de analizar críticamente los conflictos y buscar soluciones pacíficas.

  3. Reflexión individual sobre posibles conflictos vecinales o territoriales ocurridos en la comunidad en años recientes.

  4. Trabajo en parejas para compartir y discutir sus reflexiones y seleccionar un conflicto para analizar.


Sesión 2: Investigación sobre el conflicto seleccionado


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas o digitales acerca del conflicto seleccionado para obtener información sobre sus causas, desarrollo y resolución.


Actividades:



  1. Explicación de la importancia de utilizar fuentes confiables en la investigación.

  2. Trabajo en parejas para buscar y recopilar información sobre el conflicto seleccionado utilizando fuentes orales, escritas o digitales.

  3. Análisis crítico de la información recopilada y elaboración de un resumen de los puntos clave del conflicto.


Sesión 3: Análisis crítico del conflicto y búsqueda de soluciones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto seleccionado y buscarán soluciones a través del diá