Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Por medio del fenómeno migratorio, las lenguas indígenas están a punto de desaparecer por completo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción a los textos literarios

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que los alumnos conocen


• Explicación del fenómeno migratorio y su impacto en las lenguas indígenas

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios en español y traducidos


• Análisis y discusión de los aspectos estéticos presentes en los textos (lenguaje figurado, uso de metáforas, descripciones sensoriales, entre otros)


• Promover la participación de los alumnos para que compartan sus propias interpretaciones y apreciaciones sobre los textos leídos

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios en la preservación y valoración de las diferentes culturas


• Asignación de una actividad para la próxima sesión: elegir un texto literario de su libre elección y elaborar un comentario personal sobre su valor estético

Sesión 2: Análisis y comentarios de textos literarios

Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior


• Presentación de los textos literarios elegidos por los alumnos


• Breve resumen de cada