Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 min): Presentación del tema a través de una breve charla sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que poseemos como seres humanos. Se hará énfasis en la importancia de conocerse a sí mismos.


• Desarrollo (25 min): Los alumnos participarán en un juego de equilibrio, donde deberán caminar sobre una línea recta trazada en el suelo sin perder el equilibrio.


• Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en el juego, enfocándose en cómo el equilibrio influye en nuestras acciones y cómo podemos mejorarlo.

Sesión 2:

• Inicio (10 min): Recordatorio del tema anterior y de la importancia de la orientación espacial-temporal. Introducción de un nuevo juego donde los alumnos deberán moverse en diferentes direcciones siguiendo instrucciones como "adelante", "atrás", "izquierda" y "derecha".


• Desarrollo (25 min): Los alumnos practicarán las instrucciones de movimiento mediante la realización de una coreografía grupal.


• Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al seguir las instrucciones de movimiento y cómo podemos mejorar nuestra orientación espacial-temporal.

Sesión 3:

• Inicio (10 min): Breve recordatorio del tema anterior y de la importancia de la coordinación motriz. Introducción de un nuevo juego de coordinación do