Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Marce Pedroza
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación de la temática: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Explicar la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Introducción al problema: Presentar una situación problema relacionada con desastres naturales en la localidad o entidad. Por ejemplo, un terremoto, inundación o incendio forestal.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones de prevención podrían haberse realizado para evitar o reducir los daños causados por el desastre. Registrar ideas en un póster o pizarra.
Sesión 2:
- Investigación en fuentes: Explicar a los alumnos cómo buscar información en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o entidad. Proporcionar ejemplos de fuentes confiables.
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre específico para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el desastre, su causa, impacto y medidas de prevención. Los alumnos registrarán la información en fichas o presentaciones.
Sesión 3:
- Locali