Introducción y exploración de los patrones básicos de movimiento

Johana DJ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de los patrones básicos de movimiento (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y experimentarán los patrones básicos de movimiento a través de actividades lúdicas y de exploración corporal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y calentamiento físico.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de los patrones básicos de movimiento (caminar, correr, saltar, lanzar, girar, trepar).
    b. Actividad 1: Juego de seguimiento de los patrones básicos de movimiento. Los alumnos formarán equipos y se turnarán para demostrar y seguir los movimientos propuestos por sus compañeros.
    c. Actividad 2: Exploración de los patrones básicos de movimiento. Los alumnos se moverán libremente experimentando los patrones básicos y compartiendo con sus compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de los patrones básicos de movimiento para la vida saludable.
    b. Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Juegos tradicionales y trabajo en equipo (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de trabajo en equipo al participar en juegos tradicionales que involucren los patrones básicos de movimiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de los juegos tradicionales seleccionados y su relación con los patrones básicos de movimiento.
    b. Actividad 1: Juego tradicional en equipo que involucre correr y saltar, como la cuerda