Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Prof. Hernán Amaro
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Uso de las tecnologías en el análisis y representación del espacio geográfico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan las tecnologías en el análisis y representación del espacio geográfico.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Cómo influyen las tecnologías en nuestra forma de entender y representar el espacio geográfico? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar tecnologías en este ámbito?


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos.

  • Asignación de recursos tecnológicos (computadoras, tablets, etc.) a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre el uso de tecnologías en el análisis y representación del espacio geográfico.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que resuma la información recopilada.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías elaboradas por los grupos.

  • Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas del uso de tecnologías en el análisis y representación del espacio geográfico.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase y del problema.

  • Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué saberes ancestrales