Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de la clase: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: La salud

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de conexión: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños cómo se sienten al formar parte de su comunidad, y cuál es su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación del tema: El profesor explicará brevemente qué es la identidad y cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecerla y generar sentido de pertenencia.


• Introducción al problema: Se mencionará el problema de la salud en la comunidad y se planteará la pregunta: ¿Cómo pueden las artes contribuir a mejorar la salud en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre manifestaciones artísticas que promuevan la salud en diferentes culturas.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y se promoverá una discusión sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y generar sentido de pertenencia en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos una reflexión individual sobre cómo se sienten al conocer las diferentes manifestaciones artísticas que promueven la salud en otras culturas y cómo esto puede impactar en su identidad y sentido d