La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Alumnos procedentes de distintas comunidades lejanas, algunos de bajos recursos, otros con familia en EU y familias disfuncionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado hablar en su entorno.


• Motivación y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en nuestra sociedad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que ejemplifique la diversidad de lenguas en un contexto familiar, escolar o comunitario.


• Análisis y discusión grupal sobre las variantes lingüísticas presentes en el texto.


• Ejercicio de identificación y reconocimiento de algunas variantes lingüísticas presentes en la lengua española.


• Actividad en parejas: elaboración de un listado de palabras o expresiones propias de su comunidad o región.

Cierre:

• Socialización de las palabras o expresiones propias de cada pareja.


• Reflexión sobre la riqueza cultural que representa la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas.


• Asignación de tarea: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la