Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Julio Manuel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida y el bienestar de la comunidad.

  • Planteamiento del problema: No dimensionamiento de la realidad. Explicación de que muchas personas no son conscientes del impacto que sus acciones tienen en los ecosistemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas (15 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea sobre los diferentes tipos de ecosistemas y su importancia para la vida.

  • Registro de la información obtenida en un cuaderno de campo.


Sesión 3: Análisis de las acciones humanas y su impacto en los ecosistemas (15 minutos)



  • Socialización de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre las acciones humanas que perjudican los ecosistemas y su impacto en la vida de los seres vivos.

  • Elab