Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Desarrollo de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realizar una actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti el concepto de identidad? ¿Qué importancia tiene la diversidad lingüística en nuestra sociedad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Los estudiantes deberán trabajar en grupos para investigar acerca de las diferentes lenguas presentes en nuestra comunidad y su importancia cultural.


• Cada grupo deberá elegir una lengua distinta y recopilar información sobre su origen, características lingüísticas y su vínculo con la identidad de las personas que la hablan.


• Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron acerca de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué significa para ti la interculturalidad? ¿Cómo crees que podemos pro