Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Resolver problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Plantear el problema a resolver: "Vamos a investigar cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver problemas relacionados con fracciones en nuestro contexto".

Sesión 2: Exploración de las fracciones y su relación con la suma y la resta (15 minutos)

• Entregar a los alumnos diferentes materiales concretos que representen fracciones (círculos divididos en partes iguales, rectángulos divididos, etc.).


• Pedir a los alumnos que exploren los materiales y realicen combinaciones de fracciones sumándolas y restándolas.


• Registrar los hallazgos de los alumnos en el pizarrón.

Sesión 3: Resolución de problemas de suma y resta con fracciones (15 minutos)

• Plantear diferentes problemas relacionados con fracciones que impliquen el uso de la suma y la resta.


• Proporcionar a los alumnos material concreto y representaciones gráficas para que resuelvan los problemas de manera visual y manipulativa.


• Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que los alumnos discutan y argumenten sus respuestas.

Sesión 4: Aplica