Introducción al tema y sensibilización

alma gasca
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la comunicación inclusiva y fomentar el respeto hacia las personas sordas.



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

    • Planteamiento del problema: "Tenemos una compañera sorda en nuestro salón, pero no nos comunicamos en lengua de señas. ¿Qué podemos hacer para incluirla en nuestras actividades y poder comunicarnos mejor con ella?"



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Actividad 1: "Explorando la lengua de señas" (15 minutos)

      • Proyectar imágenes de diferentes palabras en lengua de señas y pedir a los alumnos que intenten adivinar su significado.

      • Invitar a la alumna sorda a participar y corregir las respuestas de los alumnos.



    • Actividad 2: "Conociendo a nuestra compañera sorda" (15 minutos)

      • Realizar una entrevista a la alumna sorda, donde los alumnos podrán hacer preguntas sobre su experiencia y cómo les gustaría que se comunicaran con ella.





  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre la lengua de señas y cómo podemos comunicarnos mejor con nuestra compañera sorda?"




Sesión 2: Registro de información consultada


Objetivo: Enseñar a los alumnos a registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.



  • Inicio: (5 minutos)



    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.



  • Desarrollo: (35 minutos)



    • Actividad 1: "Investigación sobre un tema" (20 minutos)

      • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la inclusión y la vida