Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la interculturalidad crítica y la elaboración de textos argumentativos sobre interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán discutir en parejas o grupos pequeños acerca de la importancia de las lenguas en su vida y cómo estas reflejan su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición oral del docente sobre la relación entre las lenguas y la identidad cultural.


• Lectura de textos relacionados con la interculturalidad crítica y las lenguas.


• Análisis y discusión en grupos sobre los textos leídos.


• Elaboración de una lista en común sobre los aspectos más importantes de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos de éxito en la promoción de las lenguas y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.