Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Diana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Empatía y respeto hacia los demás compañeros


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida de las personas y comunidades.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un video o la lectura de un caso de desigualdad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la desigualdad socioeconómica y su impacto en la calidad de vida de las personas.

  • Los grupos deben investigar y analizar el problema, identificando las consecuencias específicas y proponiendo posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión.


Cierre:



  • Resumir las principales ideas discutidas durante la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión individual para que los alumnos piensen en la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa para todos.

  • Asignar una tarea individual consistente en elaborar una propuesta de acción para reducir la desigualdad y mejorar la calidad de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la tarea asignada