Medición y cálculo en diferentes contextos: Resolución de problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.

Alejandro Daniel Petriz
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Resolución de problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Cambio climático en los cultivos de maíz y café y su impacto en la salud.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de problemas de conversión 2) Presentación oral sobre el impacto del cambio climático en los cultivos de maíz y café.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el cambio climático en los cultivos de maíz y café.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas más comunes y su importancia en la vida diaria.

  • Desarrollar una breve discusión sobre las posibles implicancias del cambio climático en la producción y cosecha de maíz y café.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro, litro y kilogramo.

  • Realizar ejemplos prácticos de conversiones entre diferentes unidades de medida, utilizando los contextos del maíz y café.

  • Proporcionar ejercicios simples de conversión para que los alumnos resuelvan en grupos pequeños.


Cierre:



  • Socializar los resultados de los ejercicios y resolver dudas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las conversiones en el contexto del cambio climático y los cultivos de maíz y café.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Ini