Promoción de la igualdad en nuestras comunidades y sociedades para erradicar la violencia de género.
Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase sobre Comunidad y Comprensión y producción de textos argumentativos para alumnos de Primaria 5º:
Tema: Promoción de la igualdad en nuestras comunidades y sociedades para erradicar la violencia de género.
Objetivo: Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos, relacionados con la promoción de la igualdad y la erradicación de la violencia de género.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: igualdad de género y erradicación de la violencia.
- Explicación de la importancia de promover la igualdad en nuestras comunidades.
- Breve debate sobre situaciones de desigualdad y violencia de género que los alumnos hayan presenciado o escuchado.
Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (15 minutos)
- Lectura y análisis de textos argumentativos sobre la igualdad de género y la violencia.
- Identificación de los argumentos utilizados en los textos.
- Reflexión sobre la importancia de los argumentos para sustentar opiniones.
Sesión 3: Producción de textos argumentativos (20 minutos)
- Explicación de la estructura de un texto argumentativo: introducción, argumentos y conclusión.
- Elección de un tema relacionado con la igualdad de género y la erradicación de la violencia.
- Escritura de un texto argumentativo individual, utilizando los argumentos vistos en la sesión anterior.
Sesión 4: Debate y expresión oral de opiniones (30 minutos)
- Presentación de los textos argumentativos escritos por cada alumno.
- Organización de un debate sobre los temas tratados en los textos.
- Expresión or