La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comunicación en lengua inglesa

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos de habla inglesa y su cultura.


• Presentación del problema a atender: la falta de comunicación en lengua inglesa.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un país de habla inglesa a cada grupo (por ejemplo: Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia).


• Investigación en línea sobre la identidad y cultura de ese país: tradiciones, costumbres, gastronomía, música, deportes, etc.


• Cada grupo deberá crear una presentación multimedia en inglés que muestre los rasgos culturales más relevantes de su país asignado.

Fase de cierre:

• Presentación de las propuestas multimedia por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos países de habla inglesa.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de la comunicación en lengua inglesa para la interculturalidad.


• Presentación de la actividad: creación de u