Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las representaciones cartográficas de nuestra localidad y/o comunidad, y cómo se relacionan con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por el término "cartografía" y qué importancia creen que tiene en nuestras vidas.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Plantear el problema principal: "Imagina que somos exploradores y necesitamos encontrar una manera de representar en un mapa la ubicación de nuestra localidad y/o comunidad, considerando los puntos cardinales. ¿Cómo podríamos hacerlo?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles dentro del grupo (investigador, dibujante, comunicador, etc.).

2. Investigación y planificación:

• Cada grupo realizará una investigación sobre las diferentes representaciones cartográficas (mapas, planos, etc.) y cómo se utilizan los puntos cardinales en ellos.


• Los grupos planificarán cómo van a representar en un mapa la ubicación de su localidad y/o com