Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad. Anotar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe una desvalorización del día de muertos en su comunidad y que van a trabajar en encontrar soluciones para cambiar esta situación.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y describir en qué consiste el día de muertos en diferentes partes del país. Preguntar a los alumnos si han participado en esta celebración y qué significado tiene para ellos.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo. Cada equipo elegirá un nombre relacionado con el día de muertos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, en especial el día de muertos. Deberán buscar información sobre su origen, significado, tradiciones y elementos característicos.


• Recopilación de información: Los equipos recopilarán la información encontrada y la organizarán en un documento o presentación digital para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará la información recopilada sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, destacando el día de muertos. Podrán utilizar recursos visuales como fotografías, videos o dibujos para complem