Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una actividad lúdica para sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los derechos de los niños, como un juego de roles donde representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se vean afectados sus derechos.


• Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y discusión sobre la importancia de los derechos de los niños.

Sesión 2: Derecho a la alimentación

• Presentación del problema: ¿Cómo aseguramos que todos los niños tengan acceso a una alimentación adecuada?


• Organización en grupos y búsqueda de información sobre la importancia de una alimentación saludable y equilibrada.


• Elaboración de carteles o folletos informativos sobre la importancia de una alimentación adecuada y cómo promoverla.


• Presentación de los trabajos de cada grupo y discusión sobre las acciones que se pueden tomar para garantizar el derecho a la alimentación de todos los niños.

Sesión 3: Derecho a la protección

• Presentación del problema: ¿Cuáles son las medidas de protección que debemos tomar para garantizar la seguridad de los niños?


• Realización de una actividad práctica en la que lo