Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral.
Grado: 3º de Primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y selección del guion teatral

• Presentación del tema: igualdad entre niñas y niños en la representación teatral.


• Diálogo sobre la importancia de la igualdad de género.


• Presentación de ejemplos de guiones teatrales que promuevan la igualdad.


• Selección del guion teatral a utilizar, considerando la edad y el interés de los alumnos.


• Explicación de los roles y personajes en el guion seleccionado.

Sesión 2: Conociendo el guion teatral

• Lectura en voz alta del guion teatral seleccionado.


• Análisis de los personajes, sus características y roles.


• Identificación de los diálogos y acciones que promueven la igualdad de género.


• Debate sobre la importancia de representar personajes equitativos en una obra de teatro.


• Ejercicio de lectura dramatizada de algunas escenas del guion.

Sesión 3: Ensayo de la lectura dramatizada

• Asignación de roles a los alumnos, procurando la igualdad de participación entre niñas y niños.


• Ensayo de la lectura dramatizada, prestando atención a la entonación, expresión corporal y proyección de voz.


• Retroalimentación constructiva entre los compañeros, resaltando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.


• Reflexión sobre el trabajo en equipo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

Sesión 4: Preparación de recursos y escenografía

• Identificación de objetos y recursos necesarios para la representación de los personajes.


• Búsqueda y recolección de materiales para la creación de disfraces, máscaras u otros elementos de