La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Introducir el tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar y discutir con los alumnos los distintos géneros literarios.


• Presentar ejemplos de textos literarios que ofrecen propuestas de solución a problemas de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto literario relacionado con una problemática comunitaria.


• Fomentar la reflexión y debate sobre la importancia de la literatura como herramienta para proponer soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones realizadas durante la sesión.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un problema de la comunidad para el proyecto comunitario.


• Explicar los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los problemas de la comunidad seleccionados por los alumnos.


• Elección del problema a abordar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la solución de problemas.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


• Explicar las fases del proyecto comunitario: investigación, planificación, ejecución y evaluación.


• Realizar una actividad de investigación sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Asignar la tarea de elaborar un plan de acción para abordar el problema.


• Explicar los criterios de