Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo PDA: Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos de telesecundaria hacen mal uso de los baños debido a una mala organización.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano".


• Introducción al problema: "Los alumnos de telesecundaria hacen mal uso de los baños debido a una mala organización".


• Generación de preguntas de investigación: ¿Cómo afecta la concentración de una mezcla en la efectividad de los productos de uso cotidiano? ¿Qué relación tiene la concentración con la composición de los productos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos para solucionar el problema de la mala organización de los baños?


• Selección de grupos de trabajo para la indagación.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Búsqueda de ejemplos de productos de uso cotidiano donde la concentración sea relevante para su efectividad.


• Análisis de la relación entre la concentración y la composición de dichos productos.


• Reflexión sobre cómo esta información puede aplicarse para solucionar el problema de la mala organización de los baños.

Cierre:

• Recopilación de conclusiones de