Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación del objetivo de la clase y de la importancia de estudiar los números.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada imagen.


• Observación de conjuntos: mostrar diversas imágenes de conjuntos y pedir a los alumnos que cuenten los objetos en cada una. Hacer una lista en el pizarrón con el número de elementos en cada conjunto.


• Discusión en grupo: preguntar a los alumnos si notan alguna regularidad en los números de elementos de los conjuntos. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Conclusiones: destacar la regularidad en la forma en que se expresan los números de elementos de los conjuntos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las conclusiones obtenidas sobre las regularidades en los números de elementos de los conjuntos.


• Actividad de investigación: entregar a cada alumno una tarjeta con un número del 1 al 100. Pedirles que busquen en libros de matemáticas, enciclopedias u otras fuentes de información, ejemplos de conjuntos que puedan representar ese número de elementos.


• Presentación de hallazgos: cada alumno compartirá con el resto de la clase los conjuntos que encontró para su número. Se discutirán las similitudes y diferencias entre los diferentes conjuntos.


• Reflexión en grupo: preguntar a los alumnos si notaron alguna regularidad en los conjuntos de ac