Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del mal uso de los baños en la telesecundaria.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de Clase:

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Obtención y representación de información.


2. Presentación del problema: Los alumnos de la telesecundaria no hacen el correcto uso de los baños debido al uso excesivo.


3. Preguntas motivadoras: ¿Cómo podemos obtener información sobre el problema? ¿Qué tipos de gráficas podemos utilizar para representarla?


4. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de obtener información sobre el problema.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes tipos de gráficas y explicación de su uso.


2. Ejemplos prácticos de cómo obtener información sobre el problema y representarla en gráficas.


3. Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y seleccionarán la mejor manera de obtener información sobre el mal uso de los baños en su escuela y cómo representarla en una gráfica.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de obtener y representar información de manera adecuada.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Recopilación de datos

Inicio:

1. Recordatorio del tema y del problema a resolver.


2. Preguntas motivadoras: ¿Qué pasos debemos seguir para recopilar datos sobre el mal uso de los ba