Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Zeus Fuentevilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema de la migración a los alumnos y explicar brevemente los diferentes tipos de migración.

  2. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los diferentes impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas.


Desarrollo del problema:
3. Plantear el problema a los alumnos: "Desconocen el tipo de discriminación que reciben los migrantes".
4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de migración para que investiguen sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de dicha migración.
5. Brindar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) a los grupos para que realicen su investigación.
6. Cada grupo deberá elaborar un informe que resuma la información recopilada y presentarlo en la siguiente sesión.


Cierre:
7. Reflexionar en grupo sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios y discriminación que generan.
8. Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué creen que ocurre la discriminación hacia los migrantes? ¿Cómo podríamos evitar la discriminación hacia los migrantes?


Sesión 2 (45 minutos):


Recuperación de la información:



  1. C