Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Diana Landa
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Fortalecimiento de la imagen corporal a través de actividades lúdicas y expresivas


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de los intereses, capacidades y habilidades de los alumnos, para fortalecer su imagen corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su relación con la imagen corporal.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición sobre la importancia de mantener una buena imagen corporal y cómo esto puede afectar la autoestima de las personas.

    • Presentación de diferentes actividades lúdicas y expresivas que promuevan el fortalecimiento de la imagen corporal, como la danza, el teatro, el dibujo, la música, etc.

    • Incentivar a los alumnos a compartir sus intereses, capacidades y habilidades relacionadas con estas actividades.

    • Realizar una lluvia de ideas para generar propuestas de actividades lúdicas y expresivas que los alumnos puedan diseñar y realizar en grupos pequeños.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con el fortalecimiento de la imagen corporal, como "la importancia de la actividad física", "la alimentación saludable", "la autoexpresión a través del arte", entre otros.

    • Cada grupo deberá diseñar una actividad lúdica y expresiva relacionada con su tema, teniendo en cuenta los intereses