Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestros nombres
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los nombres y las diferentes formas en que pueden representarse gráficamente.

Actividades:

• Presentación de los alumnos y sus nombres.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Observación y comparación de los nombres de los compañeros, resaltando las similitudes y diferencias.


• Realización de una actividad gráfica donde los alumnos escriban su nombre con diferentes colores y formas.

Sesión 2: Explorando sonidos y letras
Objetivo: Los alumnos identificarán los sonidos y letras que componen sus nombres y los de sus compañeros.

Actividades:

• Repaso de los nombres de los compañeros.


• Juego de adivinanzas de nombres: uno de los alumnos dirá el sonido inicial de su nombre y los demás deberán adivinar de quién se trata.


• Identificación de las letras que componen los nombres a través de tarjetas o letras magnéticas.

Sesión 3: Marcas gráficas en los nombres
Objetivo: Los alumnos comprenderán que los nombres pueden representarse con diferentes marcas gráficas.

Actividades:

• Observación de diferentes formas de escribir los nombres en carteles, libros u otros recursos.


• Conversación sobre las diferentes marcas gráficas utilizadas en los nombres.


• Práctica de escrit