Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: En la secundaria #19, se han presentado situaciones de acoso y violencia verbal y escrita entre alumnos de los tres grados.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el proyecto a los estudiantes, explicando brevemente el tema de la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural. También se debe mostrar la problemática de acoso y violencia en la escuela.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo. Luego, dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico (pintura, danza, música, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre dicho lenguaje y preparar una breve presentación.


• Cierre: Los grupos presentarán su investigación de manera creativa utilizando el lenguaje artístico asignado. Al final de las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar la problemática de acoso y violencia en la escuela.


• Desarrollo: Invitar a un artista local o a un profesor de artes de la comunidad para que realice una charla o taller sobre la importancia de la diversidad cultural y artística en la soc