Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas

CITLALI MENDEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano y efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; y compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Construir e interpretar gráficas de barras y circulares


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema de las adicciones.

  • Plantear el problema: ¿Qué efectos tienen las sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo y proporcionarles información sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  • Pedir a los equipos que investiguen y elaboren un informe sobre el funcionamiento de dichos sistemas.

  • Orientar a los alumnos para que relacionen la información con el consumo de sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.


Cierre:



  • Pedir a los equipos que compartan sus informes y que destaquen los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.


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