Migración y derechos humanos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Migración y derechos humanos

Sesión 1:
Título: Los flujos migratorios en el mundo

Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentación del tema de migración y derechos humanos.
   b. Planteamiento del problema: Los alumnos no están tan enterados de los flujos migratorios ni de sus causas y consecuencias.

   
   



2. Exploración del tema (15 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la migración y cuáles pueden ser las causas y consecuencias de este fenómeno.
   b. Mostrar imágenes o videos cortos que ilustren diferentes flujos migratorios en el mundo.
   c. Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes o videos y las impresiones que generan.

   
   



3. Investigación (15 minutos)
   a. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un flujo migratorio específico.
   b. Cada equipo debe investigar sobre ese flujo migratorio, identificando los países de origen y de destino, así como las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   c. Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes de información para realizar la investigación.

   
   



4. Socialización (5 minutos)
   a. Cada equipo presenta sus hallazgos al resto del grupo, destacando los puntos más relevantes de cada flujo migratorio.

   
   

Sesión 2:
Título: Reflexión y conclusiones sobre los flujos migratorios

Objetivo: Reflexionar sobre los flujos migratorios y sus implicaciones, promoviendo el pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Recapitulación (10 minutos