El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Escuela tridocente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema del derecho a la protección de la integridad física y mental, explicando su importancia y relevancia en la vida de los niños y adolescentes.

  
  



• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes puedan sentir que se les vulnera su integridad física o mental, y cómo se podrían proteger.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo del problema: Presentar el problema de la "Escuela tridocente", donde se plantea un caso en el que un estudiante está siendo víctima de maltrato por parte de sus compañeros. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se puede proteger al estudiante y qué instituciones podrían apoyarlo.

  
  



• Actividad: Formar grupos de trabajo y pedir a los estudiantes que investiguen sobre las instituciones que pueden apoyar en caso de maltrato o abuso, y cómo se puede denunciar este tipo de situaciones.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis del problema: Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y reflexiones sobre el caso de la "Escuela tridocente". Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones y medidas de prote