Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan algunos elementos culturales de la región y del país, respetando las situaciones de costumbres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Sesión 1:
  
  
  • Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y del mundo.
  
  
  • Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas de México y del mundo.
  
  
  • Preguntar a los estudiantes qué elementos artísticos pueden identificar en las manifestaciones mostradas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística (pintura, danza, música, teatro, etc.).
  
  
  • Investigar en la biblioteca o en internet sobre esa manifestación artística y recopilar información y ejemplos.
  
  
  • Crear una presentación o cartel que muestre los elementos artísticos encontrados en esa manifestación.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentar las investigaciones y ejemplos de cada grupo.
  
  
  • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias de los elementos artísticos encontrados.
  
  
  • Reflexionar