Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6° de Primaria

Objetivo: El alumno lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Poco interés por la lectura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo y personal.


• Elección de un tema de interés colectivo para desarrollarlo a lo largo del proyecto.


• Explicación de la importancia de la lectura y la escritura para la comprensión de textos informativos.

Sesión 2:

• Introducción a la estructura de los textos informativos: título, introducción, desarrollo y conclusión.


• Lectura y análisis de un texto informativo elegido por el docente relacionado con el tema de interés colectivo.


• Reflexión sobre la organización del texto y la importancia de cada parte.


• Realización de una actividad de identificación de las partes del texto informativo.

Sesión 3:

• Investigación individual sobre el tema de interés colectivo.


• Uso de diferentes fuentes de información como libros, enciclopedias y páginas web confiables.


• Recopilación de la información encontrada en un cuaderno o documento digital.

Sesión 4:

• Organización de la información recopilada en una estructura de texto informativo.


• Asesoramiento individual a los alumnos para asegurar la comprensión de la estructura.


• Revisión y corrección de la estructura del texto informativo.

Sesión 5:

• Presentación de los textos informativos producidos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importanc